將“雙碳”與生態文明理念融入學校教育全過程，引導青少年樹立尊重自然、順應自然和保護自然的生態文明意識，由東莞市常平鎮經濟發展局、常平鎮教育管理中心、常平鎮科協主辦，常平常青學校、東莞市景瑞信息科技有限公司承辦的“雙碳有我 綠動未來”2022年常平鎮青少年碳達峰碳中和科普活動，日前在常平常青學校開展，活動內容精彩紛呈、豐富精彩。

本次活動共分為三大環節，即專家講座、展覽展示及互動、派發生態知識宣傳冊。其中，專家講座環節在學校內進行現場直播，惠及更多青少年學生。

活動伊始，首先由東莞市林科所研究員、東莞市林學會秘書長劉頌頌博士進行《植物與“碳”》的專題講座，講述地球植物多樣性的緣起，帶領青少年學生探索植物多樣性以及神奇的碳等，介紹了國內及東莞地區的植物和珍稀植物保存情況，還有植物與碳的依存關系，指出植物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎，碳在植物中的作用是促進植物更健康和更有活力地生長，植物通過光合作用吸收碳等知識，希望青少年從愛護腳下的小草做起，保護地球生物的多樣性。

接著，東莞理工學院生態環境與建筑工程學院譚桂平副教授進行《環?；A知識》的專題講座，講述了引起環境問題的緣由，包括廢水、廢氣、固廢來源，講解在“雙碳”背景下青少年可以怎樣做等知識，并講述了“雙碳”背景下人們的行為規范。號召青少年不僅增加科學知識，強化生態意識，更樹立起做生態文明的貢獻者，以實際行動尊重自然、順應自然和保護自然，助力健康美麗東莞和促進東莞生態文明建設。講座之后，現場提供40余塊內容豐富的生態文明展板以及相關展品，全面展示設定碳達峰、碳中和目標的原因，碳達峰與碳中和的概念，實現碳達峰、碳中和目標的意義，實現碳中和的途徑和方法等，以及水鄉生態文明、濕地生態文明等相關科普知識，讓青少年學生深入理解“碳達峰、碳中和”的深刻內涵和重大意義，增強青少年節約意識、環保意識、生態意識，踐行節約適度、綠色低碳的生活方式。

展示現場采用情景式、沉浸式的互動體驗，通過“科普+科技+互動”的創新模式，開展“低碳生活-衣食住行”互動體驗，學生們通過對屏幕上關于“衣、食、住、行”的低碳生活問題回答，對標自己，從而自覺從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節，養成減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。

活動現場還派發了生態知識宣傳冊，擴大生態環境科普知識宣傳的覆蓋面、影響力和參與度，推動常平鎮全民科學素質全面提升。

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